Takaday的山腳下：支亞干兒童故事展

今年五月開始，阿改玩生活團隊走進西林國小，與學校師生攜手設計一系列課程，邀請今年升上四年級與六年級的孩子一起參與。課程主題從支亞干遺址的考古文化、Takaday 的遷徙歷史與山林知識，一路延伸到支亞干部落的文化地景。我們說了很多故事，也一起走訪許多地方。慢慢地，這些故事走進孩子們的日常生活，換他們用自己的語言，再說給我們聽。

為什麼要辦這樣的課程？

支亞干遺址是一處距今約兩千至四千年的新石器時代遺址，位在支亞干部落一座名為 Takaday 的山上，登山口就在西林國小的隔壁。對部落來說，這裡是重要的文化場域；對國小的孩子而言，則是每天抬頭就能看見、熟悉得不能再熟悉的山。

我們希望從支亞干遺址出發，陪孩子們重新認識自己部落的文化。讓考古帶出的時間深度，和太魯閣族關於巨人與小黑人的神話並置、對話，在故事之間慢慢建立起他們的在地認同。除此之外，也期待培養孩子們「文化轉譯」的能力——不只對部落的故事感到熟悉、充滿自信，更能用自己的聲音，把這些故事說給別人聽。

我們去了哪些地方？

除了走上 Takaday，認識支亞干遺址，我們也來到支亞干溪南岸山區的 Tmurak，以及過去西林林道的檢查哨、支亞干番童教育所的位置，還有學校後方的公墓紀念碑。在路途中，我們一邊走、一邊談日本時代的政策與伐木產業的歷史，試著把地圖上的名字、路邊的遺跡，重新連回故事。

我們也沿著今日支亞干部落的「第五組」慢慢走，看部落現在的食、衣、住、行，以及傳統與現代如何在這裡交織。從街道、小吃店、雜貨店到一戶戶住家，都是孩子們最熟悉的風景，也是他們每天生活其中的地方。

西林國小課堂日誌：我們的支亞干
 西林國小課堂日誌：巨人的腳底下我成長

動動手，做做看

身體力行，是最直接的文化學習方式。我們設計了許多動手做的課程：用陶土捏出太魯閣族的傳說故事與支亞干的山川風景；製作涼拌山黃瓜，讓 Tmurak 的遷徙與伐木歷史，變成可以入口的記憶；採集 Takaday 的植物，印成一張張植物拓印畫，像是一座小小的山中植物園；再把聽來、看見的故事畫成明信片，送給家人、朋友、遠方的人，或是以後的自己。

在這些課程裡，孩子不只是聽故事的人，更成為說故事、寫故事、創造故事的一群人。

西林國小課堂日誌：舌尖上的一座山
 西林國小課堂日誌：植物小偵探
 西林國小課堂日誌：畫出遠方看得見的家

孩子們的支亞干故事展

我們把孩子們上課的過程、學習的內容與創作的作品，布置在西林國小的走廊、樓梯與圖書室，讓學生、老師和家長都能在校園中停下腳步、慢慢欣賞。兩條從一樓通往二樓的樓梯路線，貼滿了孩子們創作的 Takaday 植物拓印畫，以及他們眼中的支亞干風景；觀眾可以挑選其中一條路線走上二樓，走進圖書室，裡面則展出支亞干遺址的考古文物贗品、學生繪製的巨人與小黑人傳說，以及用陶土捏出的支亞干部落。這樣的動線，就好像一路爬上 Takaday 這座山，從日常生活一步步走進歷史，走進神話傳說。